მარიამ მალანია
ნეიროფსიქოლოგი
სერიის „ფსიქოლოგიური გზამკვლევი“ თანაავტორი. მუშაობს ბავშვის განვითარების, თვითრეგულაციისა და ემოციური განათლების მიმართულებით.
ფსიქოლოგიური გზამკვლევი
როგორ ისწავლა ანანომ მოთმინება
მარიამ მალანია, ირინე დოღაძე · ილუსტრატორი: ლინა აქულაშვილი
18,90 ₾
- მარაგშია — გაიგზავნება 1–2 სამუშაო დღეში
- მიწოდება მთელ საქართველოში; 60 ₾-დან — უფასოდ
- დაბრუნება 14 დღის განმავლობაში
აღწერა
დღევანდელ სამყაროში, სადაც მყისიერი კმაყოფილება ჩვეულებრივი მოვლენაა, ბავშვებისთვის მოთმინებისა და ლოდინის ღირებულების სწავლება მეტად მნიშვნელოვანია. კარგად განვითარებული მოთმინების უნარი აუმჯობესებს თვითრეგულაციას, ხელს უწყობს ემოციურ სიმშვიდეს და აყალიბებს უკეთეს სოციალურ ურთიერთობებს. სერიის მეორე წიგნში ანანო ისწავლის საჭირო დროს სიმშვიდის შენარჩუნებას, რიგის დაცვას, მოსმენას და ემპათიის გამოხატვას.
შემქმნელები
ირინე დოღაძე
ნეიროფსიქოლოგი
სერიის „ფსიქოლოგიური გზამკვლევი“ თანაავტორი. მუშაობს ბავშვის განვითარების, თვითრეგულაციისა და ემოციური განათლების მიმართულებით.
ლინა აქულაშვილი
ილუსტრატორი
გზამკვლევი მშობლებსა და აღმზრდელებს
როგორ ვაქციოთ წიგნი აღზრდის ინსტრუმენტად — ნაბიჯ-ნაბიჯ
წაკითხვამდე
ჰკითხეთ ბავშვს, რა არის ყველაზე რთული ლოდინში. აუხსენით, რომ ამ წიგნში ანანო სწორედ მოთმინებას სწავლობს.
კითხვის დროს
შეჩერდით, როცა ანანოს ლოდინი უჭირს, და იკითხეთ: „რა შეიძლება მოიფიქროს ახლა?“ აღნიშნეთ ის მომენტები, როცა ანანო რიგს იცავს ან სხვას უსმენს.
წაკითხვის შემდეგ
ითამაშეთ „ლოდინის თამაში“: ერთად დათვალეთ ან იმღერეთ, სანამ რაღაცას ელოდებით. შეაქეთ ბავშვი ყოველ ჯერზე, როცა მოთმინებას გამოიჩენს.
სასაუბრო კითხვები
- რატომ უჭირდა ანანოს ლოდინი?
- რა მოიფიქრა ანანომ, რომ ლოდინი გაადვილებულიყო?
- როდის გიწევს შენ ლოდინი და რას აკეთებ ამ დროს?
მსგავსი წიგნები
ბესტსელერი
ახალი